Verschlagwortet: Geschichtsunterricht

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Wenn’s um die Sache geht. Kontroversität als Prinzip der Unterrichtsfächer „Politik / Sozialwissenschaften“ und „Geschichte“

Ganz Deutschland streitet (unversöhnlicher denn je).1 Trotzdem (oder gerade deshalb?) bleibt für den Unterricht in gesellschaftswissenschaftlichen Fächern der Anspruch konstruktiven Diskutieren aktuell. Aber wie kann das funktionieren, wenn die gesellschaftlich kontroversen Themen nicht Halt vor dem Klassenzimmer machen sollen?...

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Begriffsklärung: Was bedeutet Kontroversität in der Sozialwissenschafts- / Politik- und Geschichtsdidaktik?

1 Kontroversität ist ein gängiges fachliches Prinzip sowohl für die Sozialwissenschafts- und Politikdidaktik als auch für die Geschichtsdidaktik im deutschsprachigen Raum. Der Konzeptbegriff „Kontroversität“ wird hierbei jedoch im Detail unterschiedlich verwendet. Der vorliegende Beitrag versucht eine vergleichende Begriffsklärung. 1....

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